1. Introduzione
Un laboratorio interattivo e creativo per esplorare criticamente gli stereotipi di genere nei media (cartoni animati, fiabe, pubblicità) e immaginare modelli alternativi. Attraverso discussioni guidate, giochi di ruolo e storytelling cooperativo, i bambini impareranno a riconoscere i cliché e a creare personaggi e storie inclusive.
Età: 8-11 anni
Durata: 3 incontri da 1h ciascuno o un incontro da circa 3 ore
2. Obiettivi
Generali:
- Decostruire gli stereotipi di genere nei media
- Stimolare la creatività per immaginare modelli alternativi
- Promuovere la collaborazione e l’espressione individuale
Specifici:
- Conoscenze:
- Riconoscere stereotipi nei cartoni animati (es. principessa passiva vs eroe forte)
- Identificare esempi di rappresentazioni non convenzionali
- Apprezzare la diversità e l’inclusione
- Competenze:
- Creare personaggi e storie libere da cliché
- Rappresentare idee attraverso linguaggi multipli (teatro, disegno, musica)
- Sviluppare pensiero critico sui messaggi mediali
3. Svolgimento dell'Attività
Fase 1 - Riconoscere gli stereotipi (15 min)
- Analisi critica di personaggi Disney e cartoni animati:
- Confronto tra personaggi femminili/maschili tradizionali (es. Cenerentola vs Mulan, principe azzurro vs Kristoff)
- Domande guida:
"Quali azioni fanno di solito i personaggi femminili? E quelli maschili?"
"Avete visto cartoni che rompono questi stereotipi?"
Fase 2 - Creare personaggi alternativi (40 min)
- Divisione in gruppi (4-5 bambini ciascuno)
- Ogni gruppo inventa:
- 1 protagonista maschile non convenzionale (es. ballerino, cuoco, papà che accudisce)
- 1 protagonista femminile non convenzionale (es. pilota, inventrice, principessa avventuriera)
- Condivisione rapida dei personaggi creati
Fase 3 - Scrivere una fiaba ribelle (40 min)
- Ogni gruppo sviluppa una storia con:
- Struttura classica: "C’era una volta..." → "Vissero tutti felici e contenti"
- Nemico non umano: pregiudizi, paure, regole ingiuste
- Ruoli capovolti: es. la principessa salva il principe, il re cucina
Fase 4 - Rappresentare le storie (40 min)
- Scelta del formato di rappresentazione:
- Teatro (costumi con stoffe e accessori)
- Fumetto (disegno su cartellone)
- Marionette (realizzate con cartoncino e bastoncini)
- Preparazione e prove nei gruppi
Fase 5 - Condivisione e riflessione (40 min)
- Presentazione delle storie create
- Discussione finale:
- "Cosa vi è piaciuto di questo laboratorio?"
- "Quale personaggio vi ha sorpreso di più?"
- "Come possiamo applicare queste idee nella vita reale?"
4. Materiali
- Audiovisivi per spunti di partenza:
- Scene dai classici Disney: Biancaneve, La bella addormentata nel bosco...
- Scene da Ribelle, Shrek, Frozen
- Creativi:
- Cartoncini, pennarelli, stoffe per costumi, ecc.
- Cartoncini, pennarelli, stoffe per costumi, ecc.