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Squadra animale

1. Introduzione2. Obiettivi3. Svolgimento4. Materiali

1. Introduzione

Un'attività esperienziale e divertente per esplorare le caratteristiche uniche degli animali e l'importanza del lavoro di squadra. Attraverso il gioco di ruolo e la narrazione, i bambini sperimenteranno come ogni essere vivente abbia talenti diversi e come, collaborando, si possano risolvere problemi complessi.

Età: 5-11 anni 

Durata: 1h - 1h30

2. Obiettivi

Generali:

  • Promuovere la collaborazione e l’aiuto reciproco
  • Stimolare l’empatia verso gli altri esseri viventi
  • Stimolare la creatività
  • Apprezzare la diversità come risorsa

Specifici:

  • Conoscenze:
    • Riconoscere le abilità specifiche di diversi animali (es. volare, nuotare, scavare)
    • Capire che ogni creatura ha un ruolo nell’ecosistema
  • Competenze:
    • Problem-solving collettivo ("Chi può aiutarci?")
    • Comunicazione efficace ("Penso che l’elefante possa spostare il tronco!")

3. Svolgimento

Fase 1 – Preparazione (15 min)

  • Ogni bambino:
    1. Sceglie un animale
    2. Lo disegna (su un foglio o su un post-it e lo attacca sui vestiti)
    • Opzioni creative:
      • Mimare l’animale con gesti e versi
      • Costruire maschere con cartoncino
      • Disegnare l’animale su un foglio da esporre in cerchio

Fase 2 – Gioco di Ruolo (40-60 min)

  • La formatrice narra scenari problematici (es. mela sull’albero, tesoro sottoterra)
  • I bambini:
    1. Riflettono su quale animale potrebbe aiutare
    2. Si propongono o suggeriscono un compagno ("Il falco può prendere la mela!")
    3. Spiegano perché quell’animale è adatto
  • Variante: Mostrare immagini degli scenari per maggiore coinvolgimento

Esempi di scenari:

🍎 "La mela è troppo in alto!" → Uccelli, scimmie

🌊 "Il giocattolo è in fondo al lago!" → Lontre, castori

💎 "Il tesoro è sottoterra!" → Talpe, cani da tartufo

✂️  "La tartaruga è impigliata in un filo!" → Granchio, gatto

🕳️   "Una monetina è caduta in un buco!" → Topino, insetti

💨  "C'è qualcosa che puzza, chi ci aiuta a scoprire cos'è?" → Cane, volpe

🏋️ "Un grosso tronco ci sbarra la strada" → Orso, elefante

Fase 3 – Conclusione (15 min)

  • Discussione guidata:
    • "Cosa avete imparato sulle abilità degli animali?"
    • "Come vi siete sentiti quando avete aiutato/vi siete fatti aiutare?"
    • "Nella vita reale, come possiamo collaborare come hanno fatto gli animali?"

4. Materiali

  • Base:
    • Post-it e pennarelli
    • Fogli A4 per disegni
    • Immagini degli scenari (opzionali)
  • Per la versione creativa:
    • Cartoncini, colla, forbici per maschere
    • Sciarpe/cappelli per travestimenti
  • Facoltativi:
    • Libri sugli animali per ispirazione
    • Campanellino per segnalare l’inizio degli scenari